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 我校在2010年余杭区艺术节比赛中喜获...(6月3日)[101]
 欢庆六一 快乐体验——塘栖三小教育集...(6月3日)[95]
 我校同学在区网络应用能力竞赛中获二等奖(5月13日)[127]
 喜讯(4月2日)[213]
 祝贺我校张伊铖同学在杭州市绘画比赛、创...(1月25日)[301]
 《我是快乐的民工娃》获得浙江省“群星奖...(1月19日)[341]
 塘栖三小教育集团举行地震逃生演练(12月29日)[315]
 我校在“新华书店杯”第三届余杭区少儿围...(12月7日)[276]
 12月4日《城乡导报》专版刊登了我校近...(12月7日)[277]
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  工作安排
 塘栖三小信息中心计划(3月26日)[1565]
 办公系统测试(10月8日)[2037]
 2004学年第一学期结束工作及第二学期...(1月24日)[1862]
 塘栖三小第十七周工作安排(12月21日)[2148]
 塘栖三小第十六周工作安排(12月13日)[2251]
 塘栖三小第十四周工作安排(11月29日)[1779]
 塘栖三小第十二周工作安排(11月15日)[1865]
 塘栖三小第十一周工作安排(11月8日)[1754]
 塘栖三小第十周工作安排(11月1日)[1871]
 塘栖三小第九周工作安排(10月25日)[2019]
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  校务公开
 校务公开(8月19日)[2769]
 增加学校收费的透明度(8月16日)[2656]
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  规章制度
 我区调整中小学杂费标准(6月11日)[2574]
 《多媒体情境作文》教学探索的点滴收获(4月7日)[4470]
 浅谈个性化阅读教学评价(4月7日)[3762]
 中小学计算机课程指导纲要(修订稿)(4月7日)[6489]
 教育行政处罚暂行实施办法(4月7日)[2309]
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  教育科研
 关于余杭区中小学首届优秀自制教具评选活...(10月26日)[343]
 2006学年教科信息第三期(总第80期...(12月24日)[3543]
 喜贺我校在2006教育学会论文评比中再...(11月27日)[1735]
 教科信息2006学年第二期(总第79期...(10月27日)[1618]
 塘栖三小第一届学科论文评比结果(10月20日)[1435]
 教科信息2006学年第一期(总第78期...(10月19日)[1709]
 余杭区塘栖三小二OO四学年校本教研课题...(10月10日)[4230]
 教学随笔(10月9日)[1918]
 教 科 信 息(5月7日)[2548]
 教 科 信 息(4月2日)[4628]
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  德育天地
 “播撒诚信的种子”读后感评比结果(3月8日)[2745]
 “2005五彩灯笼高高挂”评比结果(3月8日)[1990]
 小报评比结果(3月8日)[1905]
 塘栖三小三棋比赛成绩(12月23日)[2374]
 元旦黑板报评比优胜(12月20日)[3376]
 喜报(12月13日)[1840]
 “我行我秀”主持人大赛结果公布(12月10日)[2052]
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 《关爱明天》观后感评比结果公布(12月10日)[3369]
 明星童年(7月10日)[3063]
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  学科教学
 元旦学生书画现场表演(12月31日)[2655]
 写字过关比赛获奖名单(12月31日)[2128]
 我校进行1—6年级写字过关达标(12月27日)[2015]
 有滋有味读课文(12月20日)[2508]
 我校两位学生的作文见报啦!(12月18日)[2096]
 塘栖三小2004学年第一学期朗读活动方...(12月9日)[2302]
 余杭区塘栖三小开展学科分层竞赛(7月2日)[2882]
 “超文本”理念与“大阅读”策略——我的...(8月16日)[3423]
 起步作文五法(4月7日)[3386]
 把握学科特点 遵循学习规律(4月9日)[4016]
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  师生荣誉
 塘栖三小教育集团教师课件制作比赛获奖名...(12月8日)[804]
 余杭区第十二届教科研成果(论文)评审获...(4月30日)[1576]
 12届华杯赛决赛(小学组)余杭区及杭州...(4月30日)[3079]
 喜 报(5月9日)[1762]
 302班成长足迹(12月31日)[2337]
 2005学年第一学期写字过关比赛获奖名...(12月31日)[1740]
 2005学年第一学期写字过关比赛获奖名...(12月31日)[1604]
 2005教师作品展(9月30日)[2515]
 塘栖三小寒假作业优胜名单(3月1日)[2583]
 科技创新大赛获奖喜报(1月4日)[1718]
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  文摘
 美国小学生作文:一篇让中国式教育震撼的...(5月28日)[2005]
 教师在过什么日子?(10月28日)[1375]
 教师精彩课堂用语50句(4月6日)[1637]
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 音乐欣赏---断点(9月7日)[2612]
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